LehrplanPLUS Bayern – Deutsch als Zweitsprache

Anleitung

  • Kompetenz aus dem Lehrplan auswählen.
  • Prompt hinzufügen.
  • Anweisung verfeinern und weitere Infos hinzufügen.
  • Modell auswählen und Generieren lassen.
1. Hören, Sprechen und Zuhören
1.1 Laute und Silben heraushören
1.1.1 Einzelne Laute identifizieren
1.1.2 Wortbausteine wahrnehmen
1.2 Verstehend zuhören
1.2.1 Sätze und Texte von Hörmedien verstehen
1.2.2 Sätze in Gesprächssituationen verstehen
1.3 Laute, Wörter und Sätze bilden
1.3.1 Laute und Wörter aussprechen
1.3.2 Sätze und Texte aussprechen
1.4 Zu anderen sprechen
1.4.1 Sich funktionsangemessen ausdrücken
1.4.2 Gestaltungsmittel verwenden
1.5 Gespräche führen
1.5.1 Sich an Gesprächen beteiligen
1.5.2 Anliegen und Konflikte diskutieren
1.6 Szenisch spielen
1.6.1 Szenen gestalten
2. Lesen – mit Texten umgehen
2.1 Über Leseerfahrungen verfügen
2.1.1 Lesesituationen erfahren
2.1.2 Kinderliteratur aus verschiedenen Ländern
2.2 Über Lesefertigkeiten verfügen
2.2.1 Laute, Silben und Wörter erlesen
2.2.2 Sätze und Texte erlesen
2.3 Über Lesefähigkeiten verfügen
2.3.1 Wortschatz erschließen
2.3.2 Informationen entnehmen
2.4 Texte erschließen
2.4.1 Sätze sinnerfassend lesen
2.4.2 Das Gelesene reflektieren
2.4.3 An Texten kreativ weiterarbeiten
2.4.4 Textsorten unterscheiden
2.5 Texte präsentieren
2.5.1 Texte vortragen
3. Schreiben
3.1 Über Schreibfertigkeiten verfügen
3.1.1 Schriftzeichen beherrschen
3.1.2 Individuelle Handschrift verfügen
3.1.3 Texte gestalten
3.2 Texte planen und schreiben
3.2.1 Texte situations- und adressatenbewusst planen
3.2.2 Kreative Texte schreiben
3.2.3 Texte strukturiert verfassen
3.3 Texte überarbeiten
3.3.1 Texte inhaltlich überarbeiten
3.3.2 Texte sprachlich überarbeiten
3.3.3 Texte veröffentlichen
4. Sprache – Wortschatz und Strukturen
4.1 Wortschatz situationsgemäß verwenden
4.1.1 Altersgemäßen Wortschatz verwenden
4.1.2 Fachbegriffe anwenden
4.1.3 Bildungssprachlichen Wortschatz nutzen
4.1.4 Komposita verwenden
4.2 Sich in der deutschen Sprache ausdrücken
4.2.1 Mitteilungen formulieren
4.2.2 Fragen stellen und Anliegen ausdrücken
4.2.3 Mitteilungen in Zeitformen ausdrücken
4.2.4 Unpersönliche Wendungen verwenden
4.3 Sprachliche Verständigung untersuchen
4.3.1 Ausdruck und Wirkung erkennen
4.3.2 Sprachregister unterscheiden
4.3.3 Über Sprachlernen sprechen
4.4 Mehrsprachigkeit nutzen
4.4.1 Sprachbewusstheit entwickeln
4.5 Wortschatz richtig schreiben
4.5.1 Laute durch Schriftzeichen verschriften
4.5.2 Rechtschreibstrategien anwenden
4.5.3 Sätze durch Satzzeichen strukturieren
4.5.4 Rechtschriftliche Arbeitstechniken nutzen

1.1.1 Einzelne Laute in Wörtern identifizieren

Kompetenzen
  • erkennen vertraute Laute in Wörtern wieder
  • hören, erkennen und lokalisieren in Wörtern auch individuell schwierige Laute, die z. B. in der Erstsprache nicht vorhanden oder nicht genau identifizierbar sind
  • benennen die Stellung der Laute im Wort, um Lautfolgen analysieren und synthetisieren zu können
  • unterscheiden im Deutschen schwer zu differenzierende Laute und Lautgruppen
  • bilden Reimwörter, um Sicherheit in der Lautunterscheidung zu zeigen
Diese Funktion nutzt Künstliche Intelligenz. Ihre Eingaben werden an einen KI-Dienst übermittelt – bitte keine personenbezogenen Daten eingeben.

Kompetenzen & Anweisung





Generiertes ErgebnisKI-generiert




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Tipps

Für genauere Ergebnisse beim Erstellen oder Verbessern von Texten ergänze die Art des Textes, z.B. Protokoll.

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