Katholische Religion Gymnasium Sekundarstufe I Niedersachsen

Mensch

Menschsein in der Schöpfung

beschreiben die Schönheit und Vielfalt des Lebens.
stellen den Menschen als Geschöpf Gottes dar.
setzen sich mit Fragen zum Umgang mit der Schöpfung auseinander.
entwerfen Ideen umweltgerechten Handelns.

Identität und Beziehung

beschreiben Situationen von Selbst- und Fremdbestimmung.
setzen sich mit Erfahrungen von Schuld und Vergebung auseinander.
erläutern den Zuspruch und Anspruch Gottes an einem biblischen Beispiel.
erörtern den Wert von Vorbildern für die Identitätsbildung.

Sinnsuche und Erlösung

beschreiben Erfahrungen von Umbrüchen, Scheitern und Krise.
setzen sich vor dem Hintergrund der Endlichkeit mit Sinn und Ziel des Lebens auseinander.
interpretieren die christliche Erlösungsbotschaft als Option für die eigene Lebensgestaltung.
beurteilen nichtchristliche Sinnangebote.

Gott

Rede von und mit Gott

beschreiben Vorstellungen und Darstellungen von Gott.
erläutern biblische Bildworte für Gott.
setzen sich mit Lebensgeschichten von glaubenden Menschen auseinander.
gestalten Formen des Sprechens von und mit Gott.

Gottesvorstellungen

beschreiben die Inanspruchnahme Gottes durch Menschen.
interpretieren zentrale biblische Texte als Erfahrungen der Menschen mit Gott.
setzen sich mit Fehlformen des Gottesglaubens auseinander.

Gottesglaube und Gotteszweifel

formulieren existenzielle Anfragen an Gott bzw. den Gottesglauben.
untersuchen Antworten von Religionen auf Leiderfahrungen.
nehmen gegenüber atheistischen Positionen einen begründeten Standpunkt ein.

Jesus Christus

Jesus in seiner Zeit und Umwelt

nennen wesentliche Stationen im Leben Jesu.
beschreiben Jesus als gläubigen Juden.
setzen christliche Feste und Bräuche in Beziehung zum Leben Jesu.
untersuchen die Herausforderung Jesu für einzelne Menschen und Gruppen an Beispielen.

Jesus und seine Botschaft vom Reich Gottes

interpretieren Gleichnisse und Wundergeschichten als Hinweise auf das Reich Gottes.
vergleichen Person und Botschaft Jesu mit einer bedeutenden Gestalt einer anderen Religion.
setzen sich mit der Relevanz von Person und Botschaft Jesu auseinander.

Jesu Tod und Auferstehung

untersuchen Darstellungen von Kreuz und Auferstehung.
interpretieren Tod und Auferstehung Jesu als zentrale Inhalte des christlichen Glaubens.
vergleichen das christliche Verständnis von Auferstehung mit anderen Vorstellungen.

Ethik

Miteinander leben

nennen Grundbedürfnisse von Kindern.
erläutern die positive Bedeutung von Normen und Regeln.
untersuchen eine biblische Geschichte von der Parteilichkeit Gottes für die Marginalisierten.
setzen sich mit Beispielen solidarischen Handelns auseinander.

Verantwortlich handeln

stellen Beispiele für Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit dar.
interpretieren prophetisches Auftreten als Korrektur von Fehlhaltungen.
setzen sich mit der Relevanz des Prophetischen mit Blick auf die Gegenwart auseinander.
entwerfen christliche Hilfsangebote für Menschen in Konfliktsituationen.

Herausforderungen des Lebens

beschreiben ethische Konflikte der Gegenwart.
wenden Schritte ethischer Urteilsbildung an.
bewerten eine lehramtliche Aussage zu einem ethischen Konflikt.

Kirche

Glauben in verschiedenen Kirchen

formulieren Kenntnisse über und eigene Erfahrungen mit Kirche.
erläutern Gemeinsamkeiten und Unterschiede von evangelischer und katholischer Kirche.
stellen Beispiele ökumenischer Zusammenarbeit und christlichen Engagements dar.
untersuchen heutige Ansätze der Ökumene.

Kirche und Ökumene

stellen die Vielfalt christlicher Konfessionen und Gemeinschaften dar.
untersuchen Ursachen, Verlauf und Folgen der Reformation.
setzen sich aus katholischer Sicht mit konfessionellen Unterschieden auseinander.

Kirche in Staat und Gesellschaft

beschreiben die Gestalt und das Engagement der Kirche in Staat und Gesellschaft.
erklären den Aufbau und das Selbstverständnis der katholischen Kirche.
untersuchen exemplarisch eine Auseinandersetzung zwischen Staat, Gesellschaft und Kirche.

Religionen

Religionen entdecken

zeigen Spuren religiösen Lebens und Glaubens im Alltag auf.
beschreiben Ähnlichkeiten bzw. Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den monotheistischen Religionen.
stellen elementare religiöse Gegenstände, Zeichen und Symbole dar.

Religionen begegnen

beschreiben Lebenswelten von Angehörigen anderer Religionen.
vergleichen zentrale christliche Glaubenselemente mit denen anderer monotheistischer Religionen.
setzen sich mit Einstellungen gegenüber anderen Religionen auseinander.

Verantwortung der Religionen für die Welt

zeigen zu einer gesellschaftlich relevanten Fragestellung Auffassungen aus anderen Weltreligionen auf.
arbeiten Merkmale fernöstlicher und monotheistischer Religionen heraus.
erörtern Chancen und Grenzen einer gemeinsamen Verantwortung der Religionen für die Welt.

Katholische Religion, Gymnasium (Sek I), Niedersachsen

Mensch

Gott

Jesus Christus

Ethik

Kirche

Religionen

Kompetenzen & Anweisung

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