Evangelische Religion Oberschule Niedersachsen

Wahrnehmen und Darstellen

Religiöse Spuren und Traditionen in der Lebenswelt aufzeigen
Situationen erkennen und beschreiben, in denen existenzielle Fragen des Lebens bedeutsam werden
Grundlegende religiöse Ausdrucksformen wahrnehmen und in verschiedenen Kontexten wiedererkennen
Bestimmte Entscheidungssituationen in der eigenen Lebensführung und in ausgewählten gesellschaftlichen Handlungsfeldern als religiös relevant erkennen und erläutern

Deuten

Grundformen religiöser und biblischer Sprache (Beispiele: Gebet, Lied, Segen, Credo, Symbole) kennen, unterscheiden und deuten
Religiöse Motive und Ausdrucksformen in der Kultur identifizieren und deuten
Biblische, biografische und theologische Texte und Zeugnisse erschließen und deuten
Über das evangelische Verständnis des christlichen Glaubens Auskunft geben sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Konfessionen erläutern
Christliche Begründungen von Werten und Normen verstehen und in Beziehung zum eigenen Leben und zur gesellschaftlichen Wirklichkeit setzen

Urteilen

Argumentationen zu Fragen nach Gott, dem Sinn des Lebens und des Zusammenlebens unterscheiden und beurteilen
Lebensförderliche und lebensfeindliche Formen von Religion(en) und Religiosität unterscheiden
Einen eigenen Standpunkt zu religiösen und ethischen Fragen einnehmen und argumentativ vertreten
Zweifel und Kritik an Religion artikulieren und ihre Berechtigung prüfen

Dialoge führen

Bereit sein, die Perspektive des anderen einzunehmen und in Bezug zum eigenen Standpunkt zu setzen
Gemeinsamkeiten und Unterschiede von religiösen und weltanschaulichen Überzeugungen benennen und kommunizieren
Kriterien für eine respektvolle Begegnung im Dialog mit anderen berücksichtigen
Sich aus der Perspektive des christlichen Glaubens mit Kritik an Religion auseinandersetzen

Gestalten

Religiös relevante Inhalte ästhetisch, künstlerisch und medial ausdrücken
Biblische Texte durch kreative Gestaltung in die eigene Lebenswelt übertragen
An Ausdrucksformen christlichen Glaubens erprobend teilhaben und ihren Gebrauch reflektieren
Religiöse Symbole und Rituale gestalten
Feste des Kirchenjahres oder religiöse Feiern im schulischen Leben mitgestalten

Nach dem Menschen fragen

beschreiben den Menschen als einzigartiges Geschöpf Gottes.
stellen den Menschen als Individuum und Gemeinschaftswesen dar.
erläutern den befreienden Charakter der Rechtfertigungslehre.
erläutern den Zusammenhang von Gottes- und Nächstenliebe.
setzen sich mit unterschiedlichen Formen der Beziehungs- und Lebensgestaltung auseinander.
erläutern den Umgang mit Sterben und Tod vor dem Hintergrund des christlichen Menschenbildes und der christlichen Hoffnung.

Nach Gott fragen

beschreiben einzelne biblische Gottesbilder.
setzen sich mit Beispielen von Menschen auseinander, die ein Leben im Vertrauen auf Gott führen.
skizzieren die Grundzüge des biblischen Gottesglaubens.
vergleichen die christlichen mit nicht-christlichen Gottesvorstellungen.
setzen sich mit existenziellen, weltanschaulichen und naturwissenschaftlichen Anfragen an Gott auseinander.
erläutern, dass die persönliche Beziehung zu Gott ein lebenslanger Prozess zwischen Gewissheit und Zweifel ist.

Nach Jesus Christus fragen

ordnen die Person Jesu in seine Zeit und Umwelt ein.
zeigen die Botschaft und das Handeln Jesu an Beispielen auf.
erläutern die Herausforderungen der Reich-Gottes-Botschaft.
stellen biblische und aktuelle Beispiele für die Nachfolge Jesu dar.
setzen sich mit Tod und Auferstehung Jesu als zentralem Inhalt des christlichen Glaubens auseinander.
zeigen den Glauben an die Auferstehung in seiner Wirkung für den Einzelnen auf.

Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt und der Gesellschaft fragen

erläutern den Auftrag zur Bewahrung der Schöpfung.
beschreiben Solidarität und Verantwortung als christliche Haltungen.
zeigen Liebe, Gerechtigkeit und Frieden als zentrale Anliegen der biblischen Botschaft auf.
erläutern die Konsequenzen des christlichen Glaubens für die Lebensgestaltung.
erläutern, dass sie nach christlichem Verständnis als Teil einer Gemeinschaft zu verantwortlichem Handeln bestimmt sind.
stellen eine christliche Position zu einem ethischen Konflikt dar.

Nach Glauben und Kirche fragen

setzen wichtige kirchliche Feste mit biblischen Texten in Beziehung.
beschreiben Gemeinsamkeiten und Unterschiede von evangelischer und katholischer Kirche.
erläutern Kirchen als Orte der Verkündigung, Gemeinschaft, Feier und Kontemplation.
stellen Ursachen der Kirchentrennung in der Reformation und ihre Wirkung in der Gegenwart dar.
zeigen Wege der Ökumene auf.
beschreiben das Engagement der Kirche in der Gesellschaft.
nehmen Stellung zu kirchlichem Handeln in Geschichte und Gegenwart.

Nach Religionen fragen

beschreiben religiöses Leben in ihrem Umfeld.
vergleichen grundlegende Ausdrucksformen monotheistischer Religionen.
vergleichen zentrale Glaubensinhalte der monotheistischen Religionen.
vergleichen ausgewählte Aspekte fernöstlicher Religionen mit dem Christentum.
erörtern Chancen und Grenzen eines Dialogs mit Menschen anderer Religionen und Weltanschauungen.

Evangelische Religion, Oberschule, Niedersachsen

Wahrnehmen und Darstellen

Deuten

Urteilen

Dialoge führen

Gestalten

Nach dem Menschen fragen

Nach Gott fragen

Nach Jesus Christus fragen

Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt und der Gesellschaft fragen

Nach Glauben und Kirche fragen

Nach Religionen fragen

Kompetenzen & Anweisung

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Tipps

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